Una gran verdad

Durante los años en los que he estado estudiando sobre educación, bien en el técnico o las dos experiencias con magisterio, he podido ver y admirar este video.
Ahora que, después de mucho buscarlo lo he encontrado, quiero poder compartirlo con vosotros y que saqueis de él cuanto pueda aportaros.

Felices fiestas!!

Sé que el blog comenzó como algo didáctico y como un recurso de nuestras clases de Educación Física. A pesar de esto, quisiera hacer uso de él, esta vez para algo muy diferente.

Me gustaría desde aquí desearos a todos mis grandes compañeros, unas felices fiestas y un mucho mejor año 2012, lleno de cambios y progresos como los que estamos haciendo día a día en nuestra carrera gracias a nuestros profesores y compañeros.

Disfrutad a lo grande!!!

Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo

Muchas veces en nuestra educacion hemos oido palabras como las de "no eres bueno para...", "no creo que puedas hacer..." pero es una mentalidad que debemos cambiar y desde luego, no tenemos que pronunciar frases como estas el día de mañana a nuestros alumnos.
Como ejemplo de esto, he encontrado este video que, por motivos personales, me ha emocionado bastante, tanto como las autoevaluaciones de esta tarde. Espero que a cada uno de vosotros os pueda aportar algo.
Gracias por demostrarme, en cada clase, que las cosas que los demás creen imposibles, son posibles.

Sin educación...

Bullying en las aulas

Este video trata de un caso real. Pienso que en un futuro como docentes, deberíamos prevenir que otros niños se encuentren en la misma situación que este chico.
Sé que no tiene mucho que ver con mis últimas entradas o con el movimiento de "Tu propuesta creativa" pero es una realidad en las aulas que no debemos olvidar que existe.
Tengamos presente que esta ahí a pesar de que no salga diariamente en las noticias.

¿Y si nos acercamos al colegio?

A raíz de mi última entrada en el blog y de los dos comentarios que he recibido por ella, se me ha ocurrido una “propuesta creativa” y comentárosla a vosotros a ver qué os parecía y si querríais llevarla a término.

Mi “propuesta creativa” sería lo siguiente.

He pensado que mediante el movimiento que estamos llevando en los descansos y nuestra formación actual dentro de la universidad, encaminada hacia una docencia critica, podríamos organizar algunas charlas.

La idea sería programarnos nosotros, saber qué y cómo queremos hacer y lo qué queremos transmitir e ir a algunos centros – yo podría acercarme al mío y proponérselo a su directora- para hablar con los docentes que actualmente ejercen, poder compartir las nuevas visiones y formación, así como ellos sus puntos de vista dentro de la docencia y, si fuera posible, interactuar también dentro de las aulas con los alumnos.

No sé si me he explicado muy bien, de no ser así, comentádmelo y tratare de explicar mejor mi propuesta para un futuro cambio escolar.

Por último, me gustaría contestar su pregunta a Maite, “Si tu hermana tuviera un 10 con esta profesora… ¿irías a hablar con ella para que cambiara el estilo docente? […]Si te quejas a esta profesora quéjate a todos los que trabajen como ella, ¿no?”.

Mi respuesta es un claro ¡¡¡SI!!!, me encantaría poder hablar con ellos, poder proponerles ideas, compartir con ellos todo cuanto estoy aprendiendo y compartiendo también con vosotros, la única pega es que ellos fueron mis profesores, me vieron crecer, me evaluaron… ¿realmente creéis que hoy en día me aceptarían como una “compañera” en lugar de ver en mi a esa niña a la que hace apenas unos años examinaban y ponían la nota? Es por esto que he pensado en hacer la propuesta para el nuevo grupo creado por nosotros.

¿Qué me decís, le damos cuerpo a la propuesta?

Notas navideñas

Estamos a finales de noviembre, se acerca Navidad, y con ello las temidas notas del primer cuatrimestre.

En mi casa ya han llegado algunas. Mi hermana esta en primero de bachiller y en el colegio hacen cuatro evaluaciones en las que los examinan de forma que los preparan ya para selectivo.

Bien, el otro día llego mi hermana conociendo ya sus notas. He de decir que es una buena estudiante, mucho más de lo que pude serlo yo con su edad, pero… Educación física no es su fuerte.

En nuestro colegio la evaluación de la asignatura continua siendo técnica, por lo que se basa en exámenes prácticos y, desde hace algunos años, también uno teórico.

Mi hermana llego a casa cabizbaja y a mi pregunta de qué le pasaba, me conto que la profesora la  había suspendido y acto seguido continuo diciéndome que, a todos sus compañeros, los chicos, tenían como nota entre 8 y 9 (las ansiadas notas de notable en adelante) pero que todas las chicas habían alcanzado, como mucho, un 7.

Me explico el caso de una de sus compañeras que había sacado un 6 en el examen práctico - a mi parecer, el más importante para nuestra profesora de gimnasia- pero que, aún así, su compañera no había pasado del 6 en la nota final.

Dada la conversación con mi hermana y a pesar de conocer a la profesora y, por tanto, las respuestas que mi hermana me iba a dar, trate de investigar un poco cómo continuaba siendo una clase docente de gimnasia a día de hoy.

“¿Qué hace Begoña cuando un alumno llega con alguna lesión física?”, le pregunte.

“Nada, le dice que se siente en el banco”, esa fue su respuesta, la esperada también por mi pues, yo había pasado una larga temporada con una lesión y así fueron mis días en las clases de educación física.

Así que, tratando de “aplicar” en mis antiguos profesores, un poco de lo que yo estoy aprendiendo, le dije a mi hermana que pusiera a prueba a su profesora, que la sacara de sus esquemáticas clases. Por desgracia, actualmente, las notas numéricas siguen en poder de los docentes y los alumnos consideran que nada pueden hacer. La respuesta de mi hermana a mi propuesta fue “¿Para qué?, ¿para qué me coja manía y me suspenda?”.

Pensé en bajar al colegio y hablar con ella, sin ninguna crítica hacia su trabajo, solo la de poder compartir entre “compañeros” conocimientos, formas de motivar, de innovar. Pero ciertamente, corría el riesgo de que pillara manía a mi hermana por mi propuesta así que, lamentablemente, este sigue siendo un caso en el que vemos técnicos en práctica que no miran más que una prueba física.

Ya que, como dije anteriormente, este blog es mi pequeña ventana a vosotros, me gustaría lanzaros una pregunta a todos...¿le propondríais vuestras ideas de cambio e innovación a un profesor que, como esta docente, tiene en sus manos la nota de un familiar vuestro? o, como opina mi hermana, ¿unicamente serviría para que se lo tomara a mal y cogiera ojeriza al alumno?.

Yo ya tome mi decisión, más que nada, porque me conozco a la profesora. En este caso, lo mejor es que mi hermana se esfuerce y trate de demostrarle que puede con la asignatura.