¿Y si nos acercamos al colegio?

A raíz de mi última entrada en el blog y de los dos comentarios que he recibido por ella, se me ha ocurrido una “propuesta creativa” y comentárosla a vosotros a ver qué os parecía y si querríais llevarla a término.

Mi “propuesta creativa” sería lo siguiente.

He pensado que mediante el movimiento que estamos llevando en los descansos y nuestra formación actual dentro de la universidad, encaminada hacia una docencia critica, podríamos organizar algunas charlas.

La idea sería programarnos nosotros, saber qué y cómo queremos hacer y lo qué queremos transmitir e ir a algunos centros – yo podría acercarme al mío y proponérselo a su directora- para hablar con los docentes que actualmente ejercen, poder compartir las nuevas visiones y formación, así como ellos sus puntos de vista dentro de la docencia y, si fuera posible, interactuar también dentro de las aulas con los alumnos.

No sé si me he explicado muy bien, de no ser así, comentádmelo y tratare de explicar mejor mi propuesta para un futuro cambio escolar.

Por último, me gustaría contestar su pregunta a Maite, “Si tu hermana tuviera un 10 con esta profesora… ¿irías a hablar con ella para que cambiara el estilo docente? […]Si te quejas a esta profesora quéjate a todos los que trabajen como ella, ¿no?”.

Mi respuesta es un claro ¡¡¡SI!!!, me encantaría poder hablar con ellos, poder proponerles ideas, compartir con ellos todo cuanto estoy aprendiendo y compartiendo también con vosotros, la única pega es que ellos fueron mis profesores, me vieron crecer, me evaluaron… ¿realmente creéis que hoy en día me aceptarían como una “compañera” en lugar de ver en mi a esa niña a la que hace apenas unos años examinaban y ponían la nota? Es por esto que he pensado en hacer la propuesta para el nuevo grupo creado por nosotros.

¿Qué me decís, le damos cuerpo a la propuesta?

Notas navideñas

Estamos a finales de noviembre, se acerca Navidad, y con ello las temidas notas del primer cuatrimestre.

En mi casa ya han llegado algunas. Mi hermana esta en primero de bachiller y en el colegio hacen cuatro evaluaciones en las que los examinan de forma que los preparan ya para selectivo.

Bien, el otro día llego mi hermana conociendo ya sus notas. He de decir que es una buena estudiante, mucho más de lo que pude serlo yo con su edad, pero… Educación física no es su fuerte.

En nuestro colegio la evaluación de la asignatura continua siendo técnica, por lo que se basa en exámenes prácticos y, desde hace algunos años, también uno teórico.

Mi hermana llego a casa cabizbaja y a mi pregunta de qué le pasaba, me conto que la profesora la  había suspendido y acto seguido continuo diciéndome que, a todos sus compañeros, los chicos, tenían como nota entre 8 y 9 (las ansiadas notas de notable en adelante) pero que todas las chicas habían alcanzado, como mucho, un 7.

Me explico el caso de una de sus compañeras que había sacado un 6 en el examen práctico - a mi parecer, el más importante para nuestra profesora de gimnasia- pero que, aún así, su compañera no había pasado del 6 en la nota final.

Dada la conversación con mi hermana y a pesar de conocer a la profesora y, por tanto, las respuestas que mi hermana me iba a dar, trate de investigar un poco cómo continuaba siendo una clase docente de gimnasia a día de hoy.

“¿Qué hace Begoña cuando un alumno llega con alguna lesión física?”, le pregunte.

“Nada, le dice que se siente en el banco”, esa fue su respuesta, la esperada también por mi pues, yo había pasado una larga temporada con una lesión y así fueron mis días en las clases de educación física.

Así que, tratando de “aplicar” en mis antiguos profesores, un poco de lo que yo estoy aprendiendo, le dije a mi hermana que pusiera a prueba a su profesora, que la sacara de sus esquemáticas clases. Por desgracia, actualmente, las notas numéricas siguen en poder de los docentes y los alumnos consideran que nada pueden hacer. La respuesta de mi hermana a mi propuesta fue “¿Para qué?, ¿para qué me coja manía y me suspenda?”.

Pensé en bajar al colegio y hablar con ella, sin ninguna crítica hacia su trabajo, solo la de poder compartir entre “compañeros” conocimientos, formas de motivar, de innovar. Pero ciertamente, corría el riesgo de que pillara manía a mi hermana por mi propuesta así que, lamentablemente, este sigue siendo un caso en el que vemos técnicos en práctica que no miran más que una prueba física.

Ya que, como dije anteriormente, este blog es mi pequeña ventana a vosotros, me gustaría lanzaros una pregunta a todos...¿le propondríais vuestras ideas de cambio e innovación a un profesor que, como esta docente, tiene en sus manos la nota de un familiar vuestro? o, como opina mi hermana, ¿unicamente serviría para que se lo tomara a mal y cogiera ojeriza al alumno?.

Yo ya tome mi decisión, más que nada, porque me conozco a la profesora. En este caso, lo mejor es que mi hermana se esfuerce y trate de demostrarle que puede con la asignatura.

Hola a todos.

Me gustaría pedir disculpas pues, aunque he asistido regularmente a las clases, por problemas de salud y, que me quede sin ordenador, no he podido actualizar nada en este tiempo.

Tratare de publicar cuanto pueda este fin de semana y a lo largo de estos días.

Quisiera también dar las gracias a Maite por su comentario sobre mi última entrada. Nada más verlo me he ido corriendo a ver el blog de Sandra, del que no tenía conocimiento y me he enterado perfectamente de cuanto pasó el martes en clase.

Al igual que ella, he de reconocer que no sabía que el blog fuera una herramienta de evaluación si no, más bien, un punto de encuentro entre nosotros, donde plasmar nuestras ideas e incluso compartir pequeñas o grandes ideas que fueran apareciendo gracias a las clases diarias, no solo de Educación física, si no también del resto de asignaturas.

 

La verdad es que, he de reconocer que este grupo esta muy involucrado en lo referente al significado de ser docente y me ENCANTA.

Vivo apasionada de que lleguen debates en clase o incluso fuera de ella. Me fascina ver como se comparten ciertos "sueños" de cambios en lo que, hoy en día es la educación en nuestro país y pienso que, al menos a lo largo de este curso, para mi, la aportación de nuestros profesores dentro de la universidad: Jorge en Ed. física, Ximo en lingüística o, en el caso del grupo Q, Eli en sociología, esta siendo muy valiosa para llegar a cambiar ciertos "prejuicios" que teníamos debido a nuestra experiencia escolar. 

También quisiera decir, desde esta pequeña ventana que tengo hacia el resto de mis compañeros, que me gustan muchísimo las ideas que van saliendo y el... por qué no llamarlo así ya, MOVIMIENTO, que se ha creado con "Tu propuesta creativa".

Creo que todo esto empezó poco a poco, sin darnos mucha cuenta, pero que cada día puede hacerse más grande.

Gracias a todos mis compañeros y profesores que están haciendo que futuros docentes veamos que hay otra realidad posible en la escuela.